서울대입학 칼럼

"공부그릇"을 키우려면 바로 4가지를 갖춰야 합니다.

---

첫째, 독해력

그동안 블로그와 유튜브에서도 항상 강조해 왔던 "모든 공부의 기본"이라 다들 잘 아시리라 생각됩니다. 이번 인터뷰 학생들 중 상당수가 초등학교 때부터 학교 도서관을 자주 이용하며 책을 많이 읽었다고 했고, 책을 좋아하지 않았다 하더라도 자신의 관심 분야 관련 글만큼은 관심을 두고 읽은 학생들이었습니다.

초등학교 때는 소설을 좋아하고 중학교 때부터 정보성 글을 좋아했다는 학생도 있었으며, 고등학교 진학 이후에는 바빠서 학생부와 관련된 책만 봤다는 학생들도 있었습니다.

---

둘째, 자기주도적 학습 습관

이들 학생들은 공통적으로 사교육에 많이 의존하지 않았습니다. 사교육을 이용하더라도 필요한 부분만 활용하고, 자신의 공부 방법과 맞지 않다고 판단되면 과감하게 중단하고 혼자 공부하는 방법을 꾸준히 밀고 나간 학생들도 있었습니다.

고교 진학 후 학원을 1~2개 정도 다니는 경우가 대부분이었고, 과학의 경우 인터넷 강의를 활용하는 경우가 많았습니다. 학원에 다니지 않는 과목에서 모르는 문제는 학교 선생님께 질문을 통해 해결했다는 학생도 있었습니다.

2~3년 전 제가 인터뷰했던 특목고 출신(서울대입학 및 스카이 대학 합격) 학생들 중 일부도 선행을 거의 하지 않고 진학했는데, 내신은 물론 비교과까지 화려한 학생들이 있었습니다. (이과 특목고는 선행 없이 가면 정말 힘든 환경임에도 불구하고 말이죠.)

고교 진학 후 학원 없이 쫓아갈 수 있었던 이유에 대해 학생들은 이렇게 말합니다. "혼자 공부하는 시간을 최대한 확보하고, 궁금한 점은 학교 선생님이나 공부 잘하는 친구들에게 질문하면서 따라갔다"고요.

중학교 때 안정적인 올A 내신을 받는 학생 중에서도 학원이나 부모님의 꼼꼼한 관리 없이는 혼자 공부를 챙기지 못하는 학생들이 있습니다. 중학교 때 시행착오를 겪더라도 학교 내신 정도는 스스로 계획을 세워 할 수 있어야 합니다.

사교육이나 부모님의 학습 관리를 하시더라도 점수(결과)를 잘 받는 것을 목표로 하기보다는, 아이 스스로 자기 공부를 계획하고 실행하는 습관을 잡아주는 방향으로 지도하셔야 합니다.

예를 들어 수학에서 틀린 문제에 대해 강사가 바로 답을 가르쳐주기보다, 왜 틀렸는지 고민하게 하고 잘못된 문제 접근 방식을 수정해준 다음 스스로 해결할 수 있도록 기다려주는 방법이 좋습니다. (방향도 잡아주지 않고 무조건 혼자 풀라고 하면 오히려 흥미를 잃고 시간만 낭비하게 될 수도 있습니다.)

아이의 공부 방법과 성향에 따라 자신에게 맞는 방법을 시행착오를 통해 찾아야 하며, 그 시행착오는 고교 진학 전에 마무리되어야 합니다. 사교육이나 어른들의 도움을 받더라도 공부 방법에서 끌려다니는 것이 아니라 자신의 필요에 맞게 활용할 수 있는 아이로 성장해야 바쁜 고교 생활의 시간 관리도 효과적으로 해낼 수 있습니다.

---

셋째, 메타인지

오랜 시간 이 분야에서 일하며 서울대입학을 한 최상위권 학생부터 학업 역량이 부족한 학생들까지 만나봤는데, 우수한 학업 역량을 가진 학생들은 대체로 메타인지가 높은 학생들이었습니다.

자신의 학업 역량과 진학 가능성을 객관적으로 판단할 수 있는 힘이 있었고, 자신의 장단점도 잘 이해하였으며, 이에 따라 스스로 어떤 방법을 선택해야 할지 판단하고 실행할 줄 아는 학생들이 많았습니다.

상담을 해보면 이런 학생들은 자신의 부족한 점을 부정하거나 변명하기보다 솔직하게 인정하고, 어떻게 보완할지도 관심이 많습니다. 학원을 다니거나 다양한 공부 방법을 배우더라도 자신에게 맞는 방법을 선택할 수 있는 것이 바로 이 메타인지 덕분입니다.

그리고 자신에 대한 확신이 있기에 선생님이나 부모님 의견에 무조건 끌려가는 것이 아니라, 스스로 판단하여 자신에게 맞는 진학 전략도 선택할 수 있게 됩니다.

---

넷째, 꾸준하고 성실한 공부 습관

사실 당연한 요소이고 저도 가장 중요하게 보는 부분 중 하나입니다. 그런데 의외로 학업에 재능이 있는 학생들 중에 이 부분이 부족한 경우를 꽤 많이 봤습니다.

학업에 재능이 있는 아이들은 초등학교와 중학교 때 조금만 공부해도 좋은 성과가 나오고, 주변 선생님들과 부모님들께 칭찬과 기대를 많이 받습니다. 그런데 오히려 이 때문에 장시간 집중하여 공부하는 습관을 가질 기회를 갖지 못하는 경우가 있습니다.

고등학교 진학 후 성적이 무너지는 학생 상당수의 원인이 바로 중학교 때까지 꾸준하고 성실한 공부 습관을 키우지 못한 경우였습니다. 이것이 제가 상위권 중학생들에게 의외로 자만하지 말 것을 많이 강조하는 이유입니다.

그리고 의외로 재능 있는 학생들보다 스스로가 부족하다고 느끼면서 이를 보완하려는 의지가 강한 학생들이 고교 진학 후 놀라운 결과를 보여주는 경우도 있습니다.

---

공부그릇 4가지 요소는 서로 연결되어 있습니다

공부그릇을 키우는 4가지를 살펴보면, 이 요소들이 서로 연결되어 있다는 것을 느끼실 겁니다. 실제로 메타인지는 독해력과 상관관계를 가지고, 자기주도적 학습 능력과 꾸준하고 성실한 공부 습관도 함께 키워져야 하는 부분입니다.

그리고 개인적인 의견이지만, 이 4가지 요소는 유아기부터 초등학교 저학년 시기에 그 기초가 잡힌다고 생각합니다. 이 시기는 스스로에 대한 절제력·사회성·언어 능력 등 다양한 능력의 기초가 자리 잡는 시기이기 때문입니다.